Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) встречается примерно у одного из двадцати современных детей и подростков. В младшем подростковом возрасте (10-12 лет) на первый план выходят не столько двигательное беспокойство, сколько когнитивные трудности: проблемы с концентрацией, рабочей памятью и самоорганизацией. Родители и учителя часто видят только результат — плохие оценки, [...]

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) знаком многим родителям. Но мало кто знает, что за этим названием могут скрываться совершенно разные механизмы работы мозга. Современные исследования показывают: дети с невнимательностью без гиперактивности и дети с сочетанием невнимательности и двигательного беспокойства имеют разные нейробиологические основы. Понимание этих различий помогает подобрать действительно [...]

Синдром дефицита внимания и гиперактивности, или кратко СДВГ, — это расстройство нервной системы, которое влияет на поведение. Дети с этим диагнозом часто испытывают трудности с концентрацией, им сложно контролировать свои импульсы, и они кажутся постоянно перевозбужденными. Важно понимать, что это не результат плохого воспитания, а объективная особенность работы мозга, требующая [...]

Синдром дефицита внимания и гиперактивности — это особенность работы мозга, которая относится к поведенческим и неврологическим расстройствам. Впервые она дает о себе знать еще в детские годы. Многие родители сталкиваются с тем, что их ребенок не может спокойно сидеть на месте, постоянно отвлекается или совершает необдуманные поступки. Важно понимать: это [...]

Почему одни дети легко вливаются в школьный ритм, а другие быстро устают, отвлекаются по любому поводу или отказываются писать? Сенсорная интеграция — это естественный неврологический процесс, который позволяет мозгу принимать, обрабатывать и организовывать информацию от всех органов чувств. Когда этот механизм работает слаженно, ребенок адекватно реагирует на стимулы, концентрируется на [...]

Сенсорная среда в образовании становится все более значимым фактором успешного обучения детей, особенно тех, кто нуждается в особом подходе. Для многих детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) мир может быть хаотичным и перегружающим. Вместо того чтобы требовать от ребенка подстроиться под обстановку, современная педагогика предлагает адаптировать среду под его нужды. [...]

Многие родители сталкиваются с ситуацией, когда привычные воспитательные меры — объяснения, уговоры, ограничения -не помогают справиться с истериками, гиперактивностью или замкнутостью ребенка. Часто причина кроется не в недостатке дисциплины, а в том, как мозг ребенка обрабатывает сигналы от органов чувств. Именно здесь на помощь приходит сенсорная интеграция — научно обоснованный [...]

Сенсорная интеграция — это процесс организации мозгом информации, получаемой от всех органов чувств. Когда этот механизм работает без сбоев, ребенок адекватно воспринимает мир и успешно овладевает речью. Но при нарушениях сенсорной обработки, даже простая просьба или новый звук, могут вызвать у ребенка растерянность, страх или отказ от общения. В таких [...]

Сенсорная интеграция — это сложный неврологический процесс, в ходе которого наш мозг организует и интерпретирует информацию, поступающую от всех органов чувств. Когда этот механизм дает сбой, у ребенка возникают поведенческие, речевые и учебные трудности, которые родители часто ошибочно принимают за капризы, вседозволенность или невоспитанность. Что такое сенсорная интеграция простыми словами [...]

Чтобы выбрать подходящие занятия для своего ребенка, важно понимать, для каких детей будет наиболее полезна АФК и какие задачи она решает в каждом конкретном случае. Адаптивная физическая культура для детей (АФК) — это не просто физические упражнения, а целая система, которая помогает компенсировать нарушения развития и запускать новые функции через [...]